پاورپوینت درمورد سلسله مراتب حافظه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : ۲۴ اسلاید


 قسمتی از متن .ppt : 

 

سلسله مراتب حافظه

سلسله مراتب حافظه : چگونگي عملكرد

سلسله مراتب حافظه : چگونگي مديريت آن

ثباتها به حافظه توسط كامپايلر

حافظه به كش توسط سخت افزار

حافظه به ديسك توسط سخت افزار و سيستم عامل و توسط برنامه نويس انجام مي‌شود.

سلسله مراتب حافظه : اصطلاحات

برد( HIT) : يك برد زماني اتفاق مي‌افتد كه اطلاعات مورد نياز پردارنده در سطح بالاتر (مثلاً بلوك X ) موجود باشد.

نرخ برد ( HIT RATE) : بخشي از دستيابي‌ها به حافظه كه با موفقيت روبرو شده است را نرخ برد گويند.

زمان برد ( HIT TIME) : زمان برد زمان دستيابي به اطلاعاتي است كه در سطح بالاتر حافظه موجود است. اين زمان شامل :

زمان دستيابي به سطح بالاتر و

زمان تشخيص بروز برد يا باخت در دستيابي به حافظه مي‌باشد.

بیشتر بخوانید

دانلود کارورزی ۳ ( کنش پژوهی) تمرین دبیری رشته فیزیک

کارورزی ۳ ( کنش پژوهی) تمرین دبیری  رشته فیزیک

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: ۶۹

 

 

 

 

چکیده

با عنایت حضرت باری تعالی این پروژه از دوره های کارورزی در سه فصل تدوین گردیده است.بخش اول از فصل یک،شامل ویژگی ها و هویت یابی کارورز.بخش دوم،تاثیر موقعیت های فیزیکی،عاطفی،ساختار و سازمانی مدرسه در امر تدریس و بخش سوم حاوی فلسفه اهداف کارورز از گذراندن دوره ی تربیت معلم و کارورزی است.فصل دوم مربوط می شود به طراحی طرح های آموزشی و اجرای آن طرح ها به شکل عملی در کلاس درس و در انتها،فصل سوم با کنش پژوهی با اقدام پژوهی خودم در باب یکی از موضوعات عدیده ی نظام آموزشی در ایران و ارایه راه حل هایی جهت بهبود و رفع و رجوع آن که امیدوارم مقبول طبع واقع گردد.

بیشتر بخوانید

پاورپوینت درمورد تاریخ معماری اسلامی

 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید : 

 

تعداد اسلاید : ۲۸ صفحه

معماری اسلامی تاریخ دوران اسلامی معماری تاريخ هجرت حضرت محمد (صلّى الله عليه وآله وسلم) از مکه به مدينه که به‌عنوان مبدأ تاريخ مسلمانان قرار گرفته، مطابق است با ۶۲۲ بعد از ميلاد مسيح.
پس از رحلت پيامبر اسلام در سال ۱۱ هجرى قمرى خلفاى راشدين در مرکز مدينه رهبرى مسلمانان را به‌دست گرفتند.
با قبول خلافت توسط حضرت على (عليه‌السلام) در سال ۳۶ هـ .ق کونه پايتخت قرار گرفت و با شهادت آن حضرت در سال ۴۰ هـ .
ق خلافت به معاويه رسيد و پايتخت به دمشق منتقل شد.
جانشينن معاويه به‌نام خلفايِ اموى از سال ۴۱ تا ۱۳۲ هـ .
ق در مقام خلافت باقى ماندند و سپس خلافت به‌دست عباسيان افتاد که بغداد پايتخت شد و تا سال ۶۵۶ هـ .
ق ادامه يافت و در آن سال بساط خلافت آنها توسط هلاکوخان برچيده شد.
اسلام دين جهان‌گستر قرن‌هاى هفتم و هشتم ميلادى ايران، بين‌النهرين، مصر، شمال آفريقا، اسپانيا، سوريه، هندوستان، چين و برخى ديگر از نواحى خاور دور را تسخير نمود و به زير حکومت وحدت‌بخش خود در آورد.
لفظ اسلام در قرآن کريم به معنى مطلق دين خدا و نيز به معنى دين محمد (صلّى الله عليه وآله وسلم) آمده است.
اسلام را بايد هم‌ دين به‌شمار آورد هم نوعى روش زندگى که توانست اقوام مختلف از نژادهاى گوناگون را گردهم آورد و برابرى و تساوى در بين آنها برقرار سازد.
وحدت فرهنگى موردنظر و پيشبرد اسلام، ضرورتاً تا قلمرو خلاقيت‌ هنرى را در بر گرفت.
فتح ايران توسط اعراب مسلمان به سهولت امکان‌پذير نبود؛ هرچند دولت با عظمت ساسانى در سراشيبى سقوط و انحطاط بود و به دليل دودستگى‌ها، شکاف بين طبقات و اختلافات و رقابت‌هاى ميان نجبا و روحانيون و نابسامانى در امر دين، کشور در لبهٔ پرتگاه قرار داشت.
در آن دوره روحانيت هيچگونه پيام اميدبخشى نداشت و مراسم دينى تنها يک محدوديت و تشريفات به‌شمار مى‌رفت.
کوشش و تلاش کسانى چون يزدگرد يکم، شاپور سوم و قباد براى جلوگيرى از اين توسعه‌طلبى روحانيون آتشگاه به جايى نرسيد.
مغان علاوه بر حکومت دينى فرمانروايى دنيوى را نيز در اختيار داشتند.
اين قدرت و ثروت آنها را به فساد مى‌کشانيد و نتيجه اين شد که نشانى از معنويت و روحانيت در آنها برجاى نماند.
به‌همين جهت پيش از پيدايش و گسترش اسلام به‌تدريج دين زرتشت کنار مى‌رفت و آيين مسيح رواج مى‌يافت و به گفته يکى از آگاهان، اگر در آن روزگاران اسلام به ايران راه نمى‌يافت شايد کليسا، آتشکده‌ها را ويران مى‌ساخت و خود به جاى آن مستقر مى‌شد.
به‌هرحال جامعهٔ ساسانى با وجود نظم‌ ظاهرى از درون آشفته و بى‌هدف شده بود.
بعد از يک سلسله جنگ‌هاى شديد بين اعراب و ايرانيان، سرانجام فتح ايران توسط مسلمانان صورت گرفت و سلسلهٔ ساسانى در سال ۲۲ هجرى (در زمان خلافت عمر) پس از شکست در جنگ معروف نهاوند منقرض گرديد.
برخورد مسلمانان عرب با يک قوم فرهيخته و داراى پيشرفت‌هاى اعلاى هنرى و فرهنگ باستاني، تأثيرات زيادى در آنها برجاى گذاشت و خطر تسليم در مقابل يک چنين پيشينهٔ هنرى را پيش آورد.
ايرانيان به‌هر جهت اسلام آوردند و از همان ابتدا حساب خود را از پيروان رسمى تسنّن جدا ساختند.
يکى از دلايلى که ايرانيان با آغوش باز اسلام را نپذيرفتند، يکتاپرستى آنها بود.

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ………………. توجه فرمایید !

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .

 



 « پرداخت آنلاین »

بیشتر بخوانید

پاورپوینت درمورد سلسله مراتب قرارداد

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : ۳۲ اسلاید


 قسمتی از متن .ppt : 

 

سلسله مراتب قرارداد

PROTOCOL Hierarchy

نرم افزار شبکه:

تا کنون مسائل سخت افزاری شبکه ها را مورد بررسی قرار داديم…

بسياری از مسائل شبکه ای به صورت نرم افزاری انجام می شود. به عنوان مثال:

انتقال اطلاعات

کنترل خطا

کنترل جريان

….

انتقال اطلاعات:

نياز به يک قرارداد مشترک که به آن پروتکل گفته می شود.

در يک پروتکل شبکه ای مسائل متنوعی از سخت افزار و نرم افزار بايد در نظر گرفته شود.

برای کاهش پيچيده گيهای چنين محيطی از طراحی لايه ای استفاده می شود.

قرارداد (پروتکل)

بیشتر بخوانید

کارورزی ۳ ( کنش پژوهی) تمرین دبیری رشته فیزیک..

کارورزی ۳ ( کنش پژوهی) تمرین دبیری  رشته فیزیک

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: ۶۹

 

 

 

 

چکیده

با عنایت حضرت باری تعالی این پروژه از دوره های کارورزی در سه فصل تدوین گردیده است.بخش اول از فصل یک،شامل ویژگی ها و هویت یابی کارورز.بخش دوم،تاثیر موقعیت های فیزیکی،عاطفی،ساختار و سازمانی مدرسه در امر تدریس و بخش سوم حاوی فلسفه اهداف کارورز از گذراندن دوره ی تربیت معلم و کارورزی است.فصل دوم مربوط می شود به طراحی طرح های آموزشی و اجرای آن طرح ها به شکل عملی در کلاس درس و در انتها،فصل سوم با کنش پژوهی با اقدام پژوهی خودم در باب یکی از موضوعات عدیده ی نظام آموزشی در ایران و ارایه راه حل هایی جهت بهبود و رفع و رجوع آن که امیدوارم مقبول طبع واقع گردد.

بیشتر بخوانید

پاورپوینت درمورد سمینار آموزشی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : ۷۵ اسلاید


 قسمتی از متن .ppt : 

 

سمينار آموزشی E.R.P

ارائه دهنده : شرکت مهندسی مشاور بهساد

توسط : مجيد آواژ

“In the beginning God created the heavens and the ERP.”

ERP Seminar in Petrochemical Complex

فهرست مطالب

تعريف E.R.P

معرفی سيستمهای اطلاعاتی و بيان تفاوتهای سيستمهای اطلاعاتی و ERP

ٍE.R.P چيست

معرفی سيستمهای توليد و بيان جايگاه E.R.P در سيستمهای توليدی

ساختار E.R.P

تاريخچه

دلايل استفاده

ERP Seminar in Petrochemical Complex

فهرست مطالب

اجرای E.R.P در سازمان

تيم اجرای E.R.P

زمان پياده سازی

E.R.P و B.P.R

منافع و خطرات

هزينه ها و بازگشت سرمايه

نتايج

بازار E.R.P

سئوال های رايج در مورد E.R.P

ERP Seminar in Petrochemical Complex

فهرست مطالب

موارد اجرا شده E.R.P

عوامل شکست و موفقيت

E.R.P و E-Commerce

E.R.P II و آينده E.R.P

بیشتر بخوانید

پاورپوینت درمورد تاریخچه کلیسای وانگ

 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید : 

 

تعداد اسلاید : ۳۷ صفحه

دانشگاه تربیت معلم سبزوار دانشکده هنر و معماری عنوان پروژه: تاریخچه کلیسای وانگ درباره ی کلیسای وانک کلیسای وانک یا آمنا پرکیج نام کلیسایی است در محله جلفای اصفهان.
این کلیسا از کلیساهای تاریخی ارمنیان اصفهان می باشد و در زمان شاه عباس دوم ساخته شده است.وانک در زبان ارمنی به معنی کلیسای جامع استبا ایرن این بنا با ذوق و سلیقه‌ی مردمان این منطقه بیشتر آشنا می‌شویم مردمانی که خاک خود را رها کرده وبه سرزمین غریب آورده شدند و اثری چنین زیبا خلق کرده‌اند موقعیت جغرافیایی این کلیسا و یا دیر آمناپرگیچ ( ناجی همگان ) در جنوب اصفهان در محله‌ جلفا یعنی در میدان بزرگ این محله واقع است ، بنای عظیم و برج ساعت آن از فاصله‌ی دور مشخص است.
تاریخچه ارامنه از سالیان بسیار دوری در ایران سکونت داشته اند ودر این میان جلفای اصفهان درتاریخ سکونت ارامنه ی ایران جایگاه بسیار ویژه ای داشته است .
تعدادزیادی از ارامنه از جلفای ارس به اصفهان یعنی در سال ۱۶۰۵-۱۶۰۴ به دستور شاه عباس دوم و زیر نظر مستقیم وی به اصفهان آورده شدند .
و جلفای نو در کناره ی جنوبی زاینده رود در سال ۱۶۰۶ میلادی بنیان گذاری شد .
آنها از بدو ورود شروع به ساختن محل زندگی کردند و در وحله‌ی اول کلیساها را بنا کردند .
ارامنه مردمانی بودند که مذهب برایشان اهمیت بسیاری داشت .
پس این باعث می‌شد که محلی برای دعا و راز و نیاز با خدای خود داشته باشند .
در نتیجه در صدد ساختن تاسیسات اجتماعی و بناهای مذهبی خود برآمدند و با سرمایه های نقدی و خودیاری مردم کلیسای وانک را نظیر کلیسایی که در جلفای قدیم (کنار رود ارس ) با همان نام سورپ آمنا پر گیج ( نجات دهنده ی همگان ) وجود داشت ساختند .
۵۰ سال بعد از ساخت اولیه به خواست و تشویق خلیفه‌ وقت داویراول ( خلیفه شخصی است روحانی که ازدواج نمی‌کند و امور ارامنه در دست اوست این شخص از ارمنستان و یا لبنان که رئوس مذهبی ارامنه هستند انتخاب شده وبه نقاط مختلفی که ارامنه ساکن هستند فرستاده می‌شود ) این مکان ویران شده و جای آن بنایی با طرحی شکوهمند و عظیم ساخته شد.
ساخت این مکان ۹ سال به طول ‌انجامید .
و در سال ۱۶۶۴ در زمان سلطنت شاه عباس دوم به اتمام رسید این مکان را برای تعلیم راهبان و اسکان خلیفه بنا کردند.
نوع سازه این بنا دو در ورودی دارد که در اصلی دری چوبی بزرگ است که مردم از آن رفت و آمد می‌کنند .
سر در این ورودی منظره‌ای از داخل دیر با کاشی لاجوردی و خاکستری مزین شده بالای تصویر به خط ارمنی این چنین نوشته شده ( دیر ناجی همگان محلی برای راهبان ) بعد از ورود دالانی وجود دارد که در دو طرف دالان دو اتاق وجود دارد که قبلاً در آن اتاقها به امور مربوط به ارامنه رسیدگی می‌کردند ولی در حال حاضر یکی به عنوان مغازه‌ای کوچک و دیگری به عنواناتاق انگهبانی از انها استفاده می‌شود .
دالان ما را به سمت پلکان ورودی راهنمایی می‌کند .
در سمت راست پلکان برج ناقوس واقع است در زیر این برج دو قبر وجود دارد این قبرها متعلق به سربازی ارمنی و دیگری مطعلق به پیشوای ارمنی است این برج ۳۸ سال بعد از بنای اصلی دیر ساخته می‌شود هزینه‌ی آن را تاجری ارمنی به اسم هوانجان جمالیان متقبل می‌شود .
در سمت راست این بنا

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ………………. توجه فرمایید !

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .

 



 « پرداخت آنلاین »

بیشتر بخوانید

دانلود کارورزی ۳ ( کنش پژوهی ) دبیری فیزیک

کارورزی ۳ ( کنش پژوهی ) دبیری فیزیک

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: ۸۰

 

 

 

 

 

چکیده:

اولین جلسه کارورزی ۳ در تاریخ ۱۱/۸/۹۴ در مدرسه اردشیری آغاز شد. بعد از آشنایی با پرسنل  و موقعیت فیزیکی مدرسه، با معلم راهنمای خود آشنا شده و توضیحات لازم جهت انجام فعالیت در این ترم بیان شد که به شرح زیر می باشد.

حضور در کلاس و نوشتن گزارشات روزانه ،گزارش روایی، مضامین، ۳ طرح درس برای اجرای آن در کلاس، ۳ کنش پژوهی فردی برای هر طرح درس و کنش پژوهی کلی.

گزارشات روزانه در هر جلسه نوشته می شد و برای تایید توسط معلم راهنما و اساتید تربیتی و تخصصی امضا می شد. در گزارشات روایی موقعیت فیزیکی مدرسه، روابط عاطفی بین کارکنان مدرسه و ارتباط آن ها با یکدیگر و دانش آموزان، ساختار سازمانی مدرسه و ساختار آموزشی بررسی شد. و در قسمت مضامین به رویداد ها مورد قضاوت و ارزشیابی قرار گرفت.

برای اجرای ۳ اجرا و تدریس در کلاس، ۳ طرح درس مختلف برای مباحث مختلف کتاب نوشته شد و قبل تدریس نقاط قوت و ضعف طرح درس توسط استاد راهنمای تخصصی مورد ارزشیابی قرار گرفت. و بعد از تایید و امضا، در کلاس درس تدریس شد.

بعد از هر تدریس به کنش پژوهی برای هر طرح درس پرداختم. که به بیان مسئله، تحلیل موقعیت تدریس، فرضیه ها و ارائه راه حل ها، تعامل در رابطه با طرح انجام شده و ثبت و ارائه یافته ها پرداختم. و در آخر کنش پژوهش کلی نوشته شد.

در این دوره مهارت های بیان، چگونگی جلب توجه دانش آموزان، چگونگی ایجاد نظم و انضباط در کلاس، شیوه کلاس داری و… را یاد گرفتم و تجربه خوبی جهت تدریس موفق در آینده فراهم شد.

بیشتر بخوانید